新員工和(hé)老員工的“一分鐘”

新員工和(hé)老員工的“一分鐘”

——《一分鐘經理人》讀後感

《一分鐘經理人》這篇管理的經典之作用一個(gè)通(tōng)俗的故土行事告訴我們一種有效的管理方法。文(wén)章中(z銀短hōng)的“一分鐘經理”用三個(gè)“一分鐘”就可(kě)以完成日常頻民的管理，而且公司在他的管理下(xià)運行北書的井井有條。具體點說，就是在布置工作前，他會用“一分鐘”和還鐘(hé)你(nǐ)一起設定好工作目标；在你(nǐ)每次取得進展時，他用一分見靜鐘對你(nǐ)進行表揚；在你(nǐ)犯錯誤時，他音唱馬上會用一分鐘對你(nǐ)進行批評和(hé)糾開知正。

依我看來，這簡單的三個(gè)“一分鐘”其實是一種管理的态度。對待新員工、老員拍短工要用不同的方式去引導、去督促。

對于新員工，主要以引導為主，新人對于工作還不是很了解，往往在做每件事情的時就校候都是提心吊膽。作為一名管理者，首先，要做的是每天路城或者每周與他們共同制定一個(gè)目标。其問校次，當他們朝着正确的方向走的時候，要及時地進行鼓勵，哪怕一分鐘，也能鞏固正确唱可的行為。再次，引導員工自己思考，去解答遇到的問樹下(wèn)題。比如(rú)在工作上遇到困難時，你(n科小ǐ)多問(wèn)他們幾個(gè)“為什麼”、“你(n視年ǐ)想如(rú)何解決”、“你(nǐ)覺校醫得這樣可(kě)以解決嗎”，讓他們自己找出更好的答秒嗎案，遠(yuǎn)比你(nǐ)把“答案”告訴他們更有效！在這樣的銀熱過程中(zhōng)，他們會逐漸形成一種處理上筆工作的習慣。

對于老員工，雖然自律的習慣已經養成，但難免有松懈的時候，而這個(錢公gè)時候的管理者就充當着監督員的角色。當吃放發現問(wèn)題時，管理者要及時地給予老員工批評，對事不對人，也讓老員工能更可內好的接受。

通(tōng)過這樣的良性循環，良好的習慣逐漸形成民歌。随之而來的是員工的工作效率提高，管理者也可(kě)以結餘出精力去做一些日化其他的事情。最終，公司必将日益興盛。